jueves, noviembre 27, 2008

104. "Te ha tocado"

- Julián, M., venid aquí, nos dice el director.

M. reacciona con prontitud: "Ha sido él".

El director la ignora. Sin ningún tipo de preámbulo, nos pregunta nuestra edad. "No es que me interese", aclara a continuación. Yo pienso: "Ya, no es que no le interese, pero lo pregunta...". Treinta, digo yo. Treinta y uno, dice ella.

- Te ha tocado -anuncia fatídicamente el director.


¿Me han tocado unas vacaciones pagadas a mitad de curso? ¿Un lavavajillas que no me entrará en casa? ¿Una colección de libros, dvd's y otro tipo de material educativo? Nada de eso... ¡El más joven de plantilla tiene que ser el secretario para el proceso de elección del Consejo Escolar!

Llegó el día. Salvando las bromas acerca de mi condición pipiola, comiendo a toda prisa para estar con antelación y preparar el momento, supe mi papel enseguida: mantenerme callado e inmóvil a la izquierda del director (a la derecha estaba la otra secretaria, que en este caso era la que más tiempo de permanencia en el centro llevaba). Alzados por la tarima, descubrí algo con horror:

¡Desde esa altura se observa a la perfección a todos los profesores del claustro! Tanto si duermes, como si hablas, como si te hurgas la nariz, de todo eso queda constancia desde esa privilegiada posición. Por no hablar de que los compañeros no callan ni debajo del agua a pesar de que eso deviene en que el claustro acabará más tarde.

Se repartieron las papeletas, se pidió a los compañeros que se presentaban que dijesen unas palabras, se dieron unas breves instrucciones y se fue llamando a todo el mundo para dejar su papel en la urna. Fue menos tedioso de lo que imaginaba, incluso lo que vino a continuación: el escrutinio.

Ya antes de empezar había anotado en la pizarra a los siete candidatos y ahora tocaba ir recabando los votos. Apenas se quedó una docena de personas. El director fue disparando los nombres y yo iba recogiendo con palitos como podía, hasta que alguien pidió que fuera más lento para que no tuviese que ir tan apurado.

Al final, salieron elegidas, entre los cuatro representantes que se requerían, las dos compañeras que yo conocía, pese a su corta experiencia en el centro frente a los otros que proclamaban años y años al servicio del centro. Pero lo más importante: ya podía irme a casa.

viernes, noviembre 21, 2008

103. Robin Hood



Llega a nuestra Comunidad de Madrid la moderna versión de Robin Hood, cuyo lema es "quítale el (poco) dinero a los pobres para dárselo a los ricos". Dirigida y protagonizada por Esperanza Aguirre.

(Pincha en el enlace para acceder a la noticia: "Aguirre quiere pagar el uniforme en colegios privados").


sábado, noviembre 15, 2008

102. Donde surgen las sombras

Esta novela me parece ideal para alumnos de 3º y 4º de ESO (y cualquier lector en general): fácil y directa, con temas como Internet, los juegos de rol, el chat, la lucha entre el Bien y el Mal, las desapariciones de personas, resulta un libro que engancha desde la primera página dosificando el suspense como los grandes maestros del género, dejando muchas incógnitas abiertas para que la última página leída se convierta en la penúltima.

Entre la guía de lectura de SM y la de Julián Montesinos Ruiz en la web de Educación de Murcia, estoy realizando una preparación diferente para abordar esta lectura que consiste en lo siguiente:

Llevo anunciando que la próxima lectura no les va a ser comunicada hasta el último momento. Sólo revelo que les va a enganchar sí o sí. ¿Pistas? Que es de intriga, que es de un autor español y que es un premio literario de literatura juvenil. Parece que con la estrategia del enigma les tengo intrigados.

Les he pedido 8 euros, ya que yo mismo compraré los ejemplares de la novela. Así retardo el momento de que conozcan el título y además propicio una dinámica que consistirá en leer sólo en clase, llevándome los ejemplares a su término.

El siguiente paso fue la colocación, el martes, del siguiente cartel en la clase:

El jueves desvelé la razón del cartel y la novela. Expliqué las claves del libro recalcando que esta novela crea lectores y engancha, aunque alguno dudaba este aspecto. Luego les entregué un sobre donde tenían que poner su nombre precedido de la palabra "Inspector" y les comuniqué que en esta lectura ellos serían también los que investigarían la desaparición de Álex, paralelamente al detective y a los amigos. La pena fue que una huelga de estudiantes deslució un poco la sesión. Y que la librería no había traído todos los ejemplares que pedí.

Dedicaré otras dos sesiones y leeremos hasta el capítulo 7. En determinados momentos iré preguntando sobre las hipótesis acerca de Álex y los posibles sospechosos. A partir de ahí, seguirán los alumnos solos y luego responderán una guía de lectura, al margen de la investigación que han realizado en clase.

Ya os diré qué tal resulta esta dinámica.

domingo, noviembre 09, 2008

101. La crisis

Siento seguir la corriente general y emplear este término tan de moda y que debe de llevarse el número 1 en cuanto a búsquedas de Google, pero en todos los campos afecta de alguna manera y en el nuestro no iba a ser menos.

Los pruebas que he observado que revelan un momento económico preocupante son las siguientes:
  • En la reunión de padres, uno de ellos me vino muy preocupado a contarme que no había podido pagar todos los libros a sus hijos. Está en paro y el sueldo de su esposa no da casi para llegar a fin de mes. Si nos ponemos a pensar, el coste en material de clase se dispara. Podríamos ser como otras comunidades autónomas, que financian los libros de texto.
  • Este año, en lo que llevamos de curso, se ha tenido que cancelar ya alguna excursión. La más significativa ha sido una de Educación Física que llevaba a los alumnos a patinar sobre hielo. Pese al interés de los niños, muchos padres no han podido pagar. (Ya hablaré de los problemas para llevarles al teatro desde el departamento de lengua, pero ese es otro tema). Veo imposible el viaje de fin de curso a no ser que, como dijo una compañera, se consigan ellos el dinero con lotería o venta de cualquier otra cosa.
  • Los recortes presupuestarios están siendo muy evidentes. A nada que pueden, la Comunidad de Madrid recuerda que el momento es delicado. Nuestro instituto ha tenido que cancelar las clases de estudio de por la tarde porque no les dan dinero. Amenazan con quitar las ayudas, los asistentes sociales ya casi ni existen, los siguientes son los profesores de compensatoria... Nuestro campo, al ser poco importante (ironía) es un punto idóneo para empezar con el ahorro social.
En fin, que la crisis ha explotado. Esperemos tener más recursos que el hombre de la imagen para superarla.


PD: Muchas gracias por tus palabras, fan mía. Quería dedicarte la posdata para ti, "yo" ;-)